shift shift...
從上星期以來,被設計主題搞得天翻地覆
大夥從斯里蘭卡回來後,設計主體些許有改變(一定的ㄚ,去年12月就叫我們決定主題...現在?)
事實上
我懷疑到底要先有主題再看基地呢?還是先看基地再選主題?
也許這是學校設計才有這種疑問吧!
我相信這種"卡"住的感覺,做設計的人都有過吧...
卡在那邊,不知往前還是往後,往左還是往右
tutorial這件事更是好笑
很明顯地,tutorial是種逼進度的工具,無形中就會這種壓力壓得喘不過氣
當然你也可以選擇不要tutorial,完全自己決定.
只要自己知道不會死得很慘就好
星期一,星期三,星期四,星期五,星期六都有tutorial
星期一與星期三電過後,助教和EVA就把星期四,星期五的tutorial全部往後shift到星期六
我相信他們也知道學生的進度,但是,為什麼不把話講清楚,讓學生有方向去做呢?
做一點批一點...唉!不懂...
然後發現學生進度不夠,就一直shift...
學生設計做不好,才要tutorial不是嗎? 如果EVA和助教都期望在tutorial看到很驚人的圖
那還要tutorial幹嘛?那還要念AA幹嘛?
唉!
大夥從斯里蘭卡回來後,設計主體些許有改變(一定的ㄚ,去年12月就叫我們決定主題...現在?)
事實上
我懷疑到底要先有主題再看基地呢?還是先看基地再選主題?
也許這是學校設計才有這種疑問吧!
我相信這種"卡"住的感覺,做設計的人都有過吧...
卡在那邊,不知往前還是往後,往左還是往右
tutorial這件事更是好笑
很明顯地,tutorial是種逼進度的工具,無形中就會這種壓力壓得喘不過氣
當然你也可以選擇不要tutorial,完全自己決定.
只要自己知道不會死得很慘就好
星期一,星期三,星期四,星期五,星期六都有tutorial
星期一與星期三電過後,助教和EVA就把星期四,星期五的tutorial全部往後shift到星期六
我相信他們也知道學生的進度,但是,為什麼不把話講清楚,讓學生有方向去做呢?
做一點批一點...唉!不懂...
然後發現學生進度不夠,就一直shift...
學生設計做不好,才要tutorial不是嗎? 如果EVA和助教都期望在tutorial看到很驚人的圖
那還要tutorial幹嘛?那還要念AA幹嘛?
唉!
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